Dân tộc ta vốn có truyền thống tôn đạo nghĩa, trọng tri thức, hiếu học và giàu chí tiến thủ. Theo đó, người thầy có vị trí tôn quý. Trọng đạo và tôn sư đã là nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc. 42 năm trở lại đây, khi ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 chính thức được xác định thì tinh thần ấy càng được phát huy. Nó hun đúc thành một nét đẹp, nét đặc sắc trong văn hóa giáo dục và đời sống văn hoá của người Việt Nam. Như lời: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy vai trò quyết định của giáo dục đối với sự phát triển và vận mệnh của dân tộc, Người đã khẳng định: “Không có thầy giáo thì không có giáo dục. Không có giáo dục, không có cán bộ thì không nói gì đến kinh tế văn hóa.”
Chiều ngày 18/11/2024, tại hội trường UBND phường, Hội cựu giáo chức phường Phùng Chí Kiên long trọng tổ chức Buổi Tọa đàm gặp mặt kỷ niệm 42 năm ngày nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 – 20/11/2024).
Về tham dự với buổi Tọa đàm, có các đồng chí Triệu Thị Thái -Ủy viên BCH Hội Cựu giáo chức thành phố, Đ.c Nông Thị Thanh Nga- Thành ủy viên – Bí thư Đảng ủy phường, Đ.c Nguyễn Đức Kiên – Phó Chủ tịch HĐND phường, Đ.c Nguyễn Thị Lan Anh – Phó Chủ tịch UBND phường, Đ.c Hoàng Đức Dự – Phó Trưởng Công an phường, trưởng các ban ngành đoàn thể của phường và 35 Hội viên hội Cựu giáo chức phường Phùng Chí Kiên.
Tại Hội nghị, Hội cựu giáo chức phường đã tặng quà cho 7 nhà giáo cao tuổi, mừng thọ 13 nhà giáo, đề nghị Hội Cựu giáo chức tỉnh khen thưởng 01 cá nhân và tập thể Hội cựu giáo chức phường; Hội cựu giáo chức thành phố tặng giấy khen 8 cá nhân; Hội cựu giáo chức phường tặng giấy khen 7 cá nhân.
Lực lượng nhà giáo hiện nay đông đảo về số lượng, toàn bộ lực lượng nhà giáo hưu trí luôn giữ gìn và phát huy phẩm chất của nhà giáo, đó là tinh thần sáng tạo không ngừng, tiên phong trong việc tuyên truyền phát triển tri thức, đổi mới sáng tạo, vững vàng về tư tưởng, mẫu mực về đạo đức, nhân cách, đi đầu trong việc thực hiện trách nhiệm xã hội, nhà giáo không chỉ có đầy đủ các phẩm chất, kiến thức và kỹ năng nghề như từng có và đã có, nhà giáo thời đại công nghiệp 4.0 và hội nhập quốc tế còn cần tiên phong trong chuyển đổi số, giáo dục số, xã hội số, phải làm chủ được công nghệ và khoa học giáo dục hiện đại, phương tiện dạy học hiện đại, thành thạo các phương pháp khoa học kiểm tra đánh giá hiện đại tại địa phương.
